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  • Epidemiología en Control de Infecciones para Profesionales (ECI)


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    Los docentes y tutores les queremos recordar:



    Aprender es el acto por el cual nos ponemos en contacto con materias o disciplinas.
    De esta manera desarrollamos acciones que nos permiten, no solamente apropiarnos de esos objetos de conocimientos, sino también modificarlos. Por ello en este proceso necesitamos un actuar estratégico que nos posibilite resolver las tareas y problemas que nos demandan los aprendizajes que tengamos que adquirir.
    “Las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisiones conscientes e intencionales, en los cuales el alumno elige y recupera los conocimientos que necesita para cumplimentar determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se encuentra la acción” (Monereo, 1994). En este sentido aprender estratégicamente implica:
    • tomar decisiones conscientes para lograr objetivos;
    • controlar conscientemente los procesos cognitivos puestos en acción;
    • dialogar internamente con los conocimientos previos;
    • plantearse objetivos;
    • reflexionar sobre las propias maneras de aprender;
    • utilizar reflexivamente los procedimientos para estudiar.


    LA INFORMACIÓN NO SIEMPRE SE CONVIERTE EN CONOCIMIENTO.

    Para que esto ocurra es necesario que cada participante, analice reflexivamente esa información -aportando sus ideas, dudas y sugerencias sobre el tema- y la reelabore desde sus propias perspectivas y valores. Solo cuando ese contenido cobra significado para el estudiante, podemos decir que está aprendiendo, de lo contrario se limitaría a memorizar información sin llegar realmente a comprenderla. Por ello les solicitamos que ingresen al foro y sala de Chat, que opinen y sean activos estudiantes con metodología a distancia.



    Los docentes y tutores les queremos recordar:

    Con el objetivo de hacer llegar la educación a todo aquel que la necesita, aparecieron las prácticas de educación a distancia. Estas prácticas han exigido siempre la existencia de un elemento mediador entre el docente y el alumno. Generalmente, este mediador ha sido una tecnología, que ha ido variando en cada momento.
    El uso intensivo de las tecnologías en las experiencias de educación a distancia ha permitido una percepción más moderna de este tipo de educación. Y lo que sí es cierto es que la educación a distancia ha conseguido, gracias a la impagable ayuda de las tecnologías actuales, superar uno de los obstáculos que, históricamente, habían impedido que se manifestara con fuerza como un sistema educativo válido y eficiente. Estamos hablando de la posibilidad de interacción entre los propios alumnos.
    Es por esto fundamental que aprovechen las vías de comunicación: mail y foro para comunicarse con los docentes y con sus propios compañeros.

    Pensemos…

    “Sólo aquellos que se arriesgan a ir muy lejos,
    pueden llegar a saber lo lejos que pueden ir"
    T.S. Elliot




    Los docentes y tutores les queremos recordar:

    El estudiante a distancia es el protagonista del proceso De enseñanza-aprendizaje. Es independiente en su aprendizaje, para esto debe organizar sus tiempos y tareas de una manera autónoma y responsable, teniendo en cuenta su ritmo y conocimientos previos.
    Y recuerden que:
    Estudiar a distancia requiere poseer por lo menos tres características:
  • autodisciplina para el estudio autónomo
  • hábitos de lectura y escritura académica
  • apertura para incorporar el uso de distintas tecnologías

    Pensemos y adelante…




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